（W 传讯）
Quanta
我是 Quanta，我在无限造物者的爱与光中向你们致意。这位管道在评估这个接触是否可行，还是仅仅是她想象出来的所谓幻影，这方面有些困难。我们希望让她放心，这不仅仅是她想象出来的幻影，而是一个真实的接触，并请她简单地承认并接受此时通过她传来的东西。对传讯过程中发生的事件保持怀疑是好的，这样一个人就不会被较低或不恰当的信息所蒙蔽。我们希望让她放心，她今晚建立了一个良好的接触，我们对她的进展感到满意。我们想谈谈通过发声传讯进行接触的问题。
对于那些寻求成为发声管道的人来说，有许多接触可供选择。我们此时只与这个小组合作，因此，将这位名为 Quanta 的实体与任何其他形式的发声传讯联系起来或加以联想是不恰当的。我们想继续我们上次聚会时与这个小组开始的教导，那次是为 inner plane 实体和名为 W 的发声管道连接在一起，以便它们如果愿意的话可以开始建立联系。此时我们将离开这个实体，转移到名为 Jim 的这位。我是 Quanta。
（Jim 传讯）
我是 Quanta。我在爱与光中再次向每一位致意。我们选择利用这个机会通过这位器皿发言，并以回应在场各位可能向我们提出的那些询问的身份提供我们自己，同时名为 N 的这位正在逐渐适应她的物理载具 [N 一直在咳嗽。] 并能够尝试我们的接触。因此，如果此时有任何询问，我们将很高兴接受。
W
我想问，你们熟悉 Wesak 这个词吗？你能告诉我——你能给我一些关于正在发生的 Wesak 月的信息吗？
Quanta
我是 Quanta，我的姐妹，在这方面我们必须承认无知，因为我们不熟悉你们人群的许多习俗和事件。我们寻求学习这些，随着我们越来越能够接收这个行星人口经验中可获得的信息。
我的姐妹，我们可以谈论任何其他询问吗？
Carla
我有一个问题。那么，我从那推断出的是，群体心智以层级方式形成，首先是比较上层或较轻或较浅的心智层次，即群体心智，然后是种族心智或原型心智，然后是行星心智，所以你们还没有接触到足够的程度来进入一个信息——我想你会说——数据库，因为你们在处理一个生物计算机，心智，那个拥有 W 所寻求信息的大心智，对吗？如果不对，你能评论一下吗，并纠正我关于群体心智形成方式的假设？
Quanta
我是 Quanta。我们在加入这个行星影响时，很像一个旅行者在遥远而陌生的土地上旅行。我们熟悉意识的方式及其与你所描述的层级方式与自身关联的方式。我们在我们的旅程中、在访问和加入这个行星影响时，正试图将那些意识的一般品质，更具体地说是第三密度人类意识，与这个意识在这个行星影响的历史中通过各种文化和民族——如你们所称——的经验表达自身的错综复杂的方式联系起来。
因此，我们可以说，能够访问大量的记录，这对这个意识复合体群组的新学生来说是一个巨大的挑战。因此，到目前为止，我们的研究一直是考察这个行星历史的大纲，可以说，强调并集中于各种实体群组在称为爱与慈悲的变貌中寻求太一造物者的方式。
在那些与你们历史过去的各个点相关的重大成就之处，我们在那些情况下研究得更为仔细一些。我们意识到这项研究将需要花费你们相当一部分时间才能完成，然而我们怀着极大的喜悦和对了解许多民族和种族的故事的期待来承担这项工作，这些民族和种族为了追求极性而加入了你们的行星领域。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
Carla
那么，从你所说的听起来，你们所体验的原型心智或群体心智不是层级式的，而只是一台太难快速使用的计算机。对吗？它对你们来说在所有层面上同时都是可用的，但在你理解这台计算机、理解群体心智及其机械结构之前，很难访问其中的任何部分？对吗？我试图了解群体心智在早期第四密度如何形成，而你真是天赐之物，因为你是我们唯一接触到的刚刚开始第四密度的（实体）。你愿意发送的任何东西都会很有趣，我相信。
Quanta
我是 Quanta。个体经验与更大的心智复合体群组之间的联系——这些群组最终融合成那个许多人称为阿卡西记录的大量经验储存——可以说是一对一的。每个收集了在个人进化中具有重要意义的经验的实体，都在自己的意识和潜意识心智复合体中记录下这个经验。每个心智复合体都能访问越来越大量的信息储存，因为个体心智复合体的根源包含了该实体在所有意识经验中收集的一切，并继续以和谐的方式与那些——你们会说的——“志同道合”的心智一起运动，在许多情况下是种族心智，在另一些情况下是文化心智，在还有其他情况下是融合了各种因素的独特心智群组，这些因素可能是社会的和文化的、哲学的和灵性的与宗教的，或种族的或地理的。
因此，有许多心智群组充当信息的中间储存库，位于个体心智复合体和行星心智或我们之前称为阿卡西记录的那个之间。这个记录或行星心智是那个信息储存，将向将居住在这个行星领域上的第四密度全部人口开放。那时，每个实体都将把这个行星心智视为其古老的遗产，视为可用于启发进一步思想和行动的东西，随着将成为社会记忆复合体的各个个体部分开始寻求更多方式来实现服务他人。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
Carla
我们的阿卡西记录和社会记忆复合体这两个术语是指同一个指称对象吗？
Quanta
我是 Quanta。这些术语有密切的关系，因为将组成第四密度社会记忆复合体的实体群组将能够访问那个迄今在这个行星经验历史中收集的经验阿卡西记录。因此，社会记忆复合体是这样一个实体群组，其遗产是阿卡西记录，不仅是这个行星影响的，而且是那些也将贡献第四密度社会记忆复合体一部分人口的行星影响的。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
Carla
只谈另一个话题，谢谢你的回答。我希望这没有跑题太久——我很感兴趣。你能说出——在这个内在层面接触或这个接触的任何性质中，这个接触是什么，它的渴望是什么，等等，还是这必须——就自由意志而言，有必要只通过 W 来传达吗？
Quanta
我是 Quanta，虽然这个信息并非必须只通过名为 W 的这位来传达，但我们认为，如果这个信息作为新器皿练习其技艺的正常进展的一部分而被发现，可以说，对新器皿的发展是最好的，因为我们不希望在这方面过度影响新器皿，而是希望它发现自己的旅程是一个内在发现和表达内在等待之物的旅程。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
Carla
不，这样很好。谢谢你。
Quanta
我是 Quanta，我们感谢你，我的姐妹。还有另一个询问吗？
W
回到第一个问题。我提到的关于 Wesak 的信息是我从另一个传讯名为 Samuel 的实体的管道那里听来的，他提到 Wesak 月是新月充当镜子的时期，反射来自源头到这颗行星的更大能量。作为新第四密度实体，你们是否仍然有不熟悉的东西，或者你能说些别的什么来为我澄清这一点吗？
Quanta
我是 Quanta，我们熟悉行星和天体影响对齐的概念，这种对齐提供了机会之窗，可以说，对于那些以某种方式在特定影响对齐有利的适当时机寻求的实体而言。这好像学生的努力被一个杠杆放大了，可以说，所以在某些时刻，如果学生保持警觉并在寻求中坚持不懈，它可能在这些时刻体验到一种增强的——我们在寻找这位器皿心智中的一个术语——对它寻求掌握之技艺的感知。
正是对于谨慎而勤勉的学生，这样的适当时机可以被探究和利用，因为在这样的对齐中确实有力量的放大，可以说，而且随着学生潜在力量的增加，必须认识到学生以尽可能纯粹的形式运用其技艺的责任也增加了。更大的机会伴随着更大的责任平衡，即沿着所选道路运用机会，无论是服务他人的正面道路还是服务自我的负面道路。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
W
关于那个话题没有了，谢谢。你之前给了我一些冥想——你给了小组一些冥想。你还有什么其他建议可以促进我的发展，以便——在准备我迎接那位希望将我用作发声管道的实体方面？
Quanta
我是 Quanta。我们觉得我们已经给出了目前最有益的东西。对于冥想的学生和寻求利用冥想中获得的清晰心智态度来练习发声传讯技艺的学生来说，坚持不懈是最有帮助的。因此，此时我们只能建议继续致力于规律化的冥想。我们觉得，这种坚持不懈将被证明是任何器皿——无论是新的还是更有经验的——最大的盟友。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
W
是的。我每天基于我提到的另一个被传讯实体给我的特定冥想进行冥想。这足够了吗，还是额外进行一个意图连接这个其他实体的特定冥想是合适的？
Quanta
我是 Quanta。我们觉得目前应继续你现在实践的冥想方式，只在机会以可以忠实重复的方式出现时才增加，也就是说，如果渴望和实现渴望的机会存在于额外的冥想时段，那么这些应在没有支持小组在场的情况下进行，且不致力于为发声传讯的目的与任何特定实体建立接触，目标更为笼统，如果渴望额外的冥想时段，则专注于平静意识心智。
我的姐妹，我们可以进一步谈论吗？
W
不，谢谢。
Quanta
此时我们觉得通过名为 N 的器皿尝试结束这次冥想是合适的，如果这个实体不进行分析并说出它发现流过心智的概念。我们现在将转移这个接触。我是 Quanta。
（N 传讯）
我是 Quanta。我在爱与光中向你们致意。这位器皿有我们将尝试 [听不清] 的东西。这位器皿想知道是 [听不清] 旧的还是新的社会记忆复合体，我们没有 [听不清] 被判定为 [听不清]。虽然我们一直从我们接触的器皿那里学习，因此我们很高兴和欣慰能与这个小组在一起，因为我们从每个实体那里学习，并高兴能够帮助每个实体学习并将知识传播给这个物理层面上的其他寻求实体 [听不清]。
我们 [听不清] 带着爱与光离开这位器皿。我们是那些被称为 Quanta 的。
[磁带第一面结束。]
（Carla 传讯）
Yadda
我是 Yadda。我在无限造物者的爱与光中致意。我说：“老子怎么样？”这位器皿说：“耶稣基督。”“一个基督和另一个一样好，”我说，所以我们来了。我们谈谈怀疑。哈！你们想知道怀疑。睁开你们的眼睛。你们知道什么？你们什么都不知道。看看周围。看看树。你看到树。你知道什么？你有根、树皮、树枝、鸟巢——还有叶子！哈！关于树你知道什么？告诉我它怎么在那里生长。告诉我它如何开始。告诉我关于树的任何事情，除了名字和位子。位置。我们要把它说对！
现在，你看看任何其他东西，告诉我你知道什么。有什么不值得怀疑的？没有！
现在，让我们看看我们不知道的。就是一切！一切！你要怎么办？你要怎么想？你必须命名并假装你知道事情。但在内心——你要拿什么？
现在，让我问你另一个问题。你相信什么——你相信什么。我们的 l 和 r 说得越来越好了。你所相信的远比你所知道的更重要——因为你什么都不知道。所以，告诉我你相信什么。你说什么？你如何宣告自己。我们说一个词——爱！哈！我们说对了。这位器皿觉得我们疯了。这位器皿不喜欢为我们传讯，因为我们弄乱了她的脸。嘿嘿嘿（咯咯笑）。
现在你知道你不知道，但你不知道你相信什么，对吧？嗯哼。不。当你们什么都不能知道的时候，为什么要把时间浪费在知道事情上？我们在无限造物者的爱与光中离开这位器皿。我们知道我们相信什么。我们相信爱——因为它创造了我们和一切万有。对此你有什么好说的？我们永远不能问一个更基本的形而上学问题。Adonai，我的朋友们。我们是那些你们称为 Yadda 的。